Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский cад №156»

Состояние материально – технической базы МБДОУ “Детский сад №156 «Калинка» комбинированного вида соответствует: требованиям современного уровня образования, требованиям безопасности (ст.37 и 41: ч.6., ст.28 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), санитарно-гигиеническим нормам (п.2 ст.40 ФЗ « О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»), физиологии детей, принципам функционального комфорта.

Территория образовательной организации  имеет металлическое ограждение по всему периметру,  озеленение (цветники, деревья, кустарники), наружное освещение, видеонаблюдение.

Земельный участок образовательной организации включает в себя : зону застройки и зону игровой деятельности. Зона застройки состоит из  основного двухэтажного здания, которое размещено в центре участка, хозяйственный блок (овощехранилище, склад). Зона игровой деятельности включает 11 прогулочных участков,  спортивную площадку, тематические зоны, огород, альпийскую горку, малые формы и ландшафтные артобъекты, цветники. На первом этаже расположены: 3 групповые помещения, медицинский блок, пищеблок, кабинет заведующего, старшего воспитателя (методический кабинет), заведующего хозяйством и делопроизводителя, музыкальный и спортивные залы, кабинет дополнительного образования и педагога-психолога, прачечная.  На втором этаже расположены 8 групповых помещения.

 

№	Наименование объекта	Адрес объекта	Назначение объекта	Площадь
1	Здание образовательной организации	Г.Исакова, 241	Присмотр и уход, обучение дошкольников	2608,8кв.м.
2	Прогулочные участки, территория	Г.Исакова, 241	Организация прогулки, экологическое воспитание, организация двигательной, трудовой, опытно-экспериментальной деятельности	9610,0кв.м.
3	Овощехранилище

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов проведения практических занятий

Наименование объекта	Оборудованные функциональные кабинеты кабинеты				Назначение
	всего		В т.ч. приспосо-бленных для инвалидов и детей с ОВЗ (с ОНР)
	Коли чество	Общая площадь	Коли чество	Общая площадь
Групповые комнаты	11	620,0	5	250,3	Присмотр и уход, образовательная деятельность
Музыкальный зал	1	87,2	1	87,2	Музыкальные занятия, развлечения и досуги, хореография, театрализованная деятельность, логоритмика
Спортивный зал	1	61,4	1	61,4	Занятия по физкуль-туре, спортивные развлечения и соревнования
Кабинет логопеда			5	64,4	Коррекционные занятия с логопедом, консультирование родителей
Кабинет педагога-психолога	1		1	18,1	Психологическая диагностика, коррек-ция эмоционально-волевой и познава-тельной сферы дошкольников, консультирование педагогов и родителей
Кабинет дополнительного образования	1	38,7	1	38,7	Занятия- «Ознакомление с окружающим», ознакомление с художественной литературой, дополнительное образование  «Обучение английскому языку»
Зимний сад	1	61,1	1	61,1	Формирование представлений о комнатных растениях
Краеведческий мини-музей	1	11,7	1	11,7	Формирование представлений о природе родного края

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В образовательной организации не предусмотрено наличие библиотеки.

Необходимая по образовательной программе художественная литература размещена в методическом кабинете.

Групповые помещения

Групповые и функциональные помещения образовательной организации укомплектованы соответствующей мебелью общего назначения, игровой мебелью, необходимым оборудованием. При создании развивающей предметно-пространственной среды педагоги учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей, тематику проводимых занятий. Помещения дошкольного учреждения систематически пополняются игровыми оборудованием, атрибутами, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений безопасна и комфортна, оптимально насыщена.

Предметная среда групповых помещений

Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости.

В группе младшего дошкольного возраста №1 основное место занимает игровое оборудование для ведущих видов деятельности:

– двигательной активности: горка, мягкие модули, крупногабаритные машины, туннель, игрушки-каталки, и качалки, мячи, обручи, гимнастическая скамья;

– сенсомоторного и познавательного развития: центр воды и песка, игры-забавы, динамические, звучащие игрушки, шнуровки, настольные игры-вкладыши, настольно-печатные, дидактические игры, конструкторы и др.;

– для сюжетных игр: оборудование -кухня, магазин, диван, кроватка; сюжетные игрушки- куклы, пупсы, посуда, коляски, машины, рули и др.

Помещения групп для детей дошкольного возраста оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. В группах пространство разделено на учебные и игровые зоны.

Учебная зона: доска с магнитами для демонстрационного материала, мольберты, столы и стулья по количеству детей, демонстрационный и раздаточный материал, настольно-печатные игры, материалы для изобразительной деятельности: цветные карандаши, краски, альбомы, пластилин и др.

Уголки по формированию элементарных математических представлений: сенсорные эталоны (форма, цвет, величина), раздаточный материал и демонстрационный материал для работы со множеством; демонстрационные геометрические формы, фигуры, настольно-печатные игры.

Познавательный и экологический, исследовательский центры: дидактические игры (по возрасту детей данной группы) на классификацию; нахождение причинно-следственных связей и др., тематические альбомы для рассматривания, игры по гендерному воспитанию, муляжи фруктов, овощей и грибов; мини-лаборатория (лупы, мерные стаканчики, весы, разные материалы и др.), коллекции, фотоальбомы и иллюстрации, детские энциклопедии,  демонстрационный материал (предметные и сюжетные картинки по разделам «природа», «профессии», «транспорт», «основы безопасности», «правила дорожного движения», «государственные праздники» и т.д.);  конструкторы с разными способами соединения; развивающие игры («составь картинку», игры-головоломки, и т.д.).

Центр краеведения (центры патриотического воспитания): символика России (флаг, герб, гимн, карта России), фотографии президента России и губернатора Алтайского края, карта Алтайского края, альбомы для рассматривания по темам «Улицы моего города», «Достопримечательности», «Ими гордится Алтай», «Красная книга Алтайского края», наборы открыток и фотографий, куклы в национальных костюмах, макеты, предметы быта народов Алтая  и др.

Центр художественно-продуктивной деятельности: альбомы, материалы для творчества (краски, карандаши, мелки, пластилин, бумага разного формата и текстуры,  бросовый и природный материал и пр.), трафареты, шаблоны, тематические альбомы, образцы и предметы декоративно-прикладного искусства, раскраски,  иллюстрации, дидактические игры, учебно-дидактический материал для магнитной доски, мольберты  и др.

Книжный центр (центр развития речи): портреты детских писателей, детские книги по возрасту детей, картотеки  (потешки, сказки, рассказы, стихи, загадки, пословицы, скороговорки, считалки)  и др., настольно- дидактические игры, предметные и сюжетные картинки, серии картинок для составления рассказов.

Центр музыкально- театрализованной деятельности: разные виды театра для обыгрывания: театр деревянных игрушек, настольный плоскостной театр, театр игрушки би-ба-бо, на магнитах, на фланелеграфе, теневой и др., атрибуты ряженья, ширмы, музыкальные  и шумовые инструменты,  мулежи народных музыкальных инструментов, портреты композиторов, музыкально-дидактические игры, тематические альбомы и др.

Центр здоровья и физического развития: атрибуты для общеразвивающих упражнений и подвижных игр: платочки, флажки, кубики, ленты и др., пособия для развития основных видов движений: мячи, кегли, скакалки, кольцебросы, мишени, массажные дорожки и др., оборудование для спортивных игр,  нестандартное оборудование : тренажеры для дыхания, самомассажа, профилактики зрения, релаксации,   ортопедические дорожки и др.

Игровые центры, оснащенные необходимым игровым оборудованием и атрибутами для сюжетно-ролевых, настольно-печатных, режиссерских игр.

«Объекты спорта»:

На территории образовательной организации расположены  11 прогулочных участков, каждый из которых имеет песочницу, теневой навес, малые спортивные формы (спортивные стенки для лазания, оборудование для и развития равновесия), сюжетные игровые малые формы  для организации детской деятельности, соответствующие возрасту и росту воспитанников.

Физкультурный зал оснащен разнообразным  спортивным оборудованием, обеспечивающим реализацию  образовательной программы: гимнастические скамейки, шведские лестницы, сухой бассейн, тоннели, тренажеры, дуги, маты, стойки ,  атрибуты для развития физических качеств и снятия психо-эмоционального напряжения, специализированное оборудование для профилактики плоскостопия, волейбольная сетка, баскетбольные кольца, мелкий спортивный инвентарь и пр. 

В музыкальном зале имеется  пианино, музыкальный центр, аудиовидео установка,  микрофоны, музыкальные инструменты для детского оркестра, портреты композиторов, сценические костюмы, атрибуты для игр, ширма, учебно-методические пособия.

Для психологической разгрузки детей и педагогов работает кабинет педагога-психолога.

Для коррекционных занятий с детьми  выделены отдельные кабинеты учителей-логопедов, оборудованные всем необходимым, в соответствии с нормами СанПиН.

Для реализации коррекционно-образовательного процесса кабинет учителя – логопеда оснащен учебно-методической литературой, альбомами  обследования речи, наборами картинок, картотеками, счетным материалом, наборами касс букв и слогов, дидактическими играми.

Центр речевого и креативного развития в кабинете учителя-логопеда оснащен зеркалом с лампой, оборудованием для постановки звуков (комплекты  зондов для постановки звуков, для артикуляционного массажа, соски, шпатели, вата, ватные палочки, марлевые салфетки), дыхательными тренажерами  (свистки, дудочки, воздушные шары и другие надувные игрушки, «Мыльные пузыри», «Обжорки»), картотеками  материалов для автоматизации и дифференциации звуков всех групп (картинный материал на все группы звуков), логопедическими  альбомами  (для обследования звукопроизношения, фонетико – фонематической системы речи, лексико-грамматического строя речи, связной речи), наборами  картинок (предметные картинки по изучаемым лексическим темам, сюжетные  картинки, серии сюжетных картинок), играми  и пособиями  для обучения грамоте и формирования готовности к школе и др.

Центр моторного и конструктивного развития в кабинете логопеда оснащен игрушками и предметами на развитие мелкой моторики («Пальчиковый бассейн»,  массажные мячики,  игрушки-шнуровки, игры с прищепками,  пирамидки, мозайки и др.).

В методическом кабинете создана библиотека методической и детской литературы, наглядно-дидактические пособия для реализации программы, периодические издания; материалы из опыта работы педагогов, документация по методическому сопровождению образовательной деятельности в образовательной организации.

 В педагогическом процессе широко используются современные технические средства обучения и информационно-коммуникационные технологии:

-интерактивная доска;

-музыкальные центры;

-аудиотека;

-мультимедийный проектор;

-экраны для проекционного оборудования;

-стационарные компьютеры;

-ноутбуки;

-ламинатор;

-брошюратор.

Технические и методические средства, обеспечивающие психологическую деятельность:

• набор практических материалов для профилактики, диагностики и коррекции нарушений развития у детей;
• интерактивная доска, музыкальный центр;
• настольные игры (лото, домино, мозаики, наборы сюжетно-ролевых игр ;
• набор материалов для детского творчества: пластилин, краски, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага, клей, картон, ножницы, бумага и т.д;
• раздаточный материал для детей, родителей, педагогического коллектива образовательной организации.

 

Обеспечение безопасных условий для воспитанников

Положение о контрольно-пропускном режиме МБДОУ “Детский сад №156” (подписанный ЭЦП)

В образовательной организации  созданы условия для безопасного пребывания воспитанников : установлена кнопка тревожной сигнализации (КТС),  автоматическая пожарная сигнализация (АПС).  Имеется контроль доступа на территорию и в здание  образовательной организации (домофон), наружное и внутреннее (основные потоки движения на первом этаже)  видеонаблюдение.

 

Организация охраны здоровья и физического развития детей.

Выписка из реестра лицензий № Л041-01151-22/00333395

  Медицинское обслуживание детей обеспечивается специалистами  КГБУЗ «Детская городская поликлиника №7г.Барнаул»  на основе нормативно – правовых документов:

В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников проводится мониторинг состояния здоровья детей, анализ посещаемости и заболеваемости.
Исследование состояния здоровья воспитанников является прерогативой медицинских работников.

Понимая актуальность задач сохранения и укрепления здоровья детей, в образовательной организации  уделяется особое внимание физкультурно-оздоровительной работе, так как оно является основой здоровья и одной из главных составляющих направлений целостного и разностороннего развития личности. От степени удовлетворения в движениях во многом зависит развитие не только двигательных навыков, но и развитие памяти, восприятия, эмоций, мышления. Для осуществления задач охраны жизни и здоровья воспитанников в образовательной организации имеется медицинский  пункт:

Наименование кабинета	Количество	Площадь	Назначение
Кабинет первичного приема	1	11,8	Осмотр детей, измерение физических данных, оказание первичной неотложной помощи
Процедурная	1	6,9	Забор крови, проведение прививочных мероприятий, оказание первичной неотложной помощи